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我校舉辦優秀班主任經驗報告會

發佈時間:2018-09-08 點擊數: 字號:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

班主任既是學校先進教育理念的忠實踐行者,又是師生精神文化家園的執着創造者。每一所學校、每一個班級、每一位學生的每一點進步,無不傾注着每一位班主任的心血和汗水,無不浸潤着每一位班主任的殷殷關愛和濃濃真情。

95日下午,在第34個教師節即將來臨之際,我校舉辦了優秀班主任經驗報告會,3位優秀班主任代表和全體教師分享了他們的教育故事。

作爲新生代的優秀班主任代表,馬婧老師代表我校參加了泰州市班主任基本功比賽,取得了市直學校一等獎、泰州市二等獎的好成績。競賽場上一分鐘,競賽場下十年功。

會上,馬老師把她的參賽經驗總結爲三點:1.提高心理素質,把握應試技巧。因爲心理素質的變化對於現場的發揮影響很大。而一些應試技巧的缺乏,也讓自己不能完全發揮自身的水平和能力。2.豐富理論知識,理論聯繫實際。作爲班主任,平時也要關注國家的政策文件,隨時掌握國家的教育的主流方向,這樣才能在平時的工作中,與時俱進,未雨綢繆,做個集理論與實踐相結合的全面型教師。3.轉變教育理念,重視家校溝通。我們教師要轉變觀念,我們是協助家長教育孩子,而不是把家長當做學生一樣教育。唯有家校一體,形成合力,才能發揮教育的的最大功效。

泰州市2017年度優秀“教師媽媽”,深受學生尊敬愛戴的優秀班主任戴連久老師爲大家講述了發生在他工作中的愛的故事。

戴老師自1986年參加工作以來,前後擔任了28年班主任,他在工作中十分重視留守學生的教育與培養,因爲留守兒童往往存在嚴重的“親情飢渴”,親情的關懷與撫慰對孩子的成長起着重要的作用,他們處在人生髮展的關鍵時期,面臨着許多方面的問題與煩惱,需要有傾訴的渠道,有親人的撫慰。戴老師幾十年如一日,始終用一顆不離不棄的心對待每一個學生,用一顆真誠而友善的心對待每一個學生的家庭,將父母般的愛播撒進每個學生的心田,特別是他關心與教育留守學生張龍山同學的事蹟,深深感動了在場的每一位聽衆。在他看來,班主任工作千頭萬緒,是一項複雜而又細緻的藝術性工作,是一種塑造人的靈魂,雕塑人的情感與性格的活動。“育苗有志閒逸少,潤物無聲辛勞多。”在班主任工作生涯中,既有勞累,也有收穫。既咀嚼過失敗的苦澀,也品嚐過成功的甘甜。經歷過一次次心路歷程後,他認爲做班主任是沒有遺憾的,班主任是最充實的、最幸福的一羣老師,在這平凡而繁瑣的工作中我也收穫着快樂與幸福,同時也體驗着生命的價值與人生的意義。

管理講究藝術,班級管理更要講究藝術。被評爲泰州市“十佳班主任”的吳春勝老師結合泰州二中校情,談了他在班集體管理上的心得體會。

他認爲,一個好漢三個幫,班主任必須在班級裏找到自己的好幫手,如何找到呢?如果有你熟悉的能力強的學生,當然很好,但若是一個新班,學生的情況大抵是未知的,我們不妨先試着讓一部分學生做一做,看一看,往往可以找到很好的幫手。

班集體的運轉,需要有制度的護航。而最爲高效的制度其實是建設正能量的價值觀念。比如言必行,行必果等等,當學生普遍認同了你的價值觀念,班集體就會形成一種看不見凝聚力,如老子所言“善結無繩約而不可解”。

班集體的建設,需要有情感的溫度。而最爲真摯的情感其實是希望學生擁有美好的未來。記得在2017屆學生的班級畢業聚會上,我對孩子們說,我要你們不管世界怎樣,要有一顆悲憫的心靈;不管能力大小,要有幫助弱者的勇氣;對可期的、不可期的未來永遠充滿期待;我要你們,開心也好,悲傷也罷,永遠不會停止思考;我要你們,對自己給出最爲深刻的承諾,不管在哪裏,不論在何時,永不放棄。

班集體的活力,需要有成長性的活動,如校元旦晚會的慈善競拍和階段考試獎勵的主題班會等。(陳雨辰)

(編輯:校辦室)

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