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高一高二必讀:這幾步邁過去,你就是尖子生!逆襲並脫穎而出!

發佈時間:2017-07-28 點擊數: 字號:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

進入高中後,知識量的增加和學習內容的複雜,真正只憑高三一年的拼搏就能衝入重點大學的同學少之又少。由於高中階段的學習特點,在高中生羣體中就出現了比較明顯的“落後生”“中等生”“優等生”和“尖子生”的分級。如果成績不好的你要想突破自己,逆襲成爲“尖子生”,也許通過下面三個回合就可能成爲一匹令衆人羨慕的“黑馬”!


第一回合1落後生逆襲成中等生

 

對於很多成績落後的同學,經常是讓家長急得寢食不安,而他們自己卻得過且過。令人吃驚的是這些同學在小學或初中都曾成績優秀過。而如今,這些同學都不同程度地厭學或厭科,一提到學習則一言不發或嗯、哦、知道啦……”成堆,應付之後行動上卻沒有或是少有變化。

 

過去,這部分同學學習好時,常常得到家長和老師的獎勵,而恰恰是這些額外的獎勵與照顧,很多同學形成了爲老師學、爲家長學的心理。等進入高中後,由於競爭的加劇、難度的加大,如果不端正態度,僅靠小聰明很難持續保持優秀。倘若再加上家長由利誘改爲威逼,有叛逆心理者可能就會放棄學習或一些有難度的學科。

 

因此有以上情況的你,首先要明確學習的目的,端正學習態度,由家長或老師的要我學變成主動的我要學從心底裏認識到學習的重要性,自覺的去學習。有了學習的慾望,再加上各階段的知識都是以基礎爲主,憑你們的聰明很快就可以跨入中等生的行列。

 

中等生逆襲成優等生

成績中等的同學整體上學習態度比較好,有些同學特別努力,可成績卻沒什麼提高,這是最讓人心痛的。學習中等的同學普遍能按老師的要求來學習,有些還加班加點,甚至將吃飯睡覺的時間都用來學習。這種努力學習的精神是成爲一名成績優秀學生的基礎,但並非全部。

 

其實這部分同學之所以成績平平或不穩定,恰恰是因爲其太拼時間的緣故,而忘記了拼時間的最終目的是爲了提高學習成績,而非單純的花夠多的時間在學習上。如果上課聽不懂或精力不濟少聽了10分鐘,那這10分鐘的精華可能要在課外花1小時或更多時間才能彌補,這樣就形成了沒時間休息,上課沒精神聽課,需要課外花更多時間補的怪圈。這部分同學,首要的是有合適自己的學習方法和好的學習習慣,保證聽課效果,保證基礎知識的掌握,這樣纔可形成一種良性的循環。

 

還有些同學平時上課聽懂了,作業也做的不錯,可是考試時碰到見過的試題就會做,沒見過或忘了的試題就考的不行。這種狀況最重要的原因就是他們太注重知識的記憶,而忽略了知識的總結與系統化,於是在大考時遺忘就多,成績起伏就大。建議有這種情況的同學,加強總結,形成比較完善的知識體系結構,然後學會精做題和題後思考,形成做題以一當十的效果,這樣你的成績就會穩步提高了。

 

成績中等的同學首要解決的就是要將拼時間的心態進行小小的調整,切記努力很重要,但方法更重要,多借鑑好的學習方法,並及時總結出適合自己的學習方法,這樣其就開始跨入優等生的行列了。

 

第三回合優等生逆襲成尖子生

 

“優等生普遍的喜歡學習,並能從學習與解題中找到樂趣,同時又有自己的一套學習方法,但這部分同學卻很難進入尖子生的行列,他們之間一個比較明顯的區別是學習的計劃性不同。

 

成績優等的同學有些有學習計劃,有些沒有,而尖子同學則普遍的有中長期的學習計劃和短期到一天的學習計劃,而且能保質執行,也正是在這種保質保量的計劃學習下,尖子同學比優等同學平均每天相對多出了30分鐘的學習時間。30分鐘時間雖短,但高手之間的較量也恰恰是在這分毫之間。比如說優等同學提高語文是有空時就看一下課外書,而尖子同學則是有較固定的每週閱讀量計劃,這種隨機與計劃之間的日積月累的差距就形成了5-10分的差距,而多門功課加起來,30-50分的差距就出來了,於是就區分出了優等同學和尖子同學。

 

對於每位同學來說,其學習的總時間是固定的,而要達到更好的效果,最重要的就是選擇更好的工具,用最好的方法來提升學習的效果;最後,方法和工具都有了,學習的效果就如航班的起落一樣,一個好的計劃可以將飛機的起落時間控制在3-5分鐘,一個隨意執行的計劃則可以將一次起落擴大到30分鐘,日積月累,一個機場的年起落飛機數就成爲一個巨大的差距,這也就決定了機場的收益,同樣學習的效果也就在這種計劃中產生了差距。

 

總之,同學們要提高學習成績,首要的是我要學,其次是拼效率,最後是計劃學,而且學習是一個循序漸進的過程,只要按照這個路徑逐步的改善,我相信你一定會成爲突破自己的黑馬,順利進入心儀的大學!祝同學們能在將來一馬成功!

 

(編輯:cug1934)

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