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2015-2016學年度第一學期泰州市第二中學通用技術教研組教學計劃

發佈時間:2017-02-12 點擊數: 字號:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

一、課程內容分析及整體教學思路:                            

《技術與設計1》模塊內容包括八個章節內容,主要強調培養學生解決實際問題的能力和麪對技術世界的信心,以及對個人、社會、環境的責任心。爲此,需要學習各種基本的技術概念和過程。對於設計,不要死記硬背概念,不要機械理解過程,要根據實際情況靈活掌握。設計過程介紹的是一般的過程,不是規定的程序,可以根據實際情況,變化運用。

技術與設計不是專業設計師眼中純粹的理論說教,也不是遙遠的童話,而是技術與生活的橋樑。解決問題是技術設計的基本起點,問題來自於學生的生活和周邊的環境。從廣義上講,設計是爲了使生活更加豐富多彩,充分挖掘來自生活的需要,是技術與設計產生髮展的前提。設計應該追求創新,而創新的過程需要不同思想的碰撞,需要不斷的反思。在教學中,交流和評價既是設計過程的重要組成部分,也是設計過程成功完成的途徑、方法和保證, 它們應貫穿於整個教學過程。

在教學過程中,這幾部分內容應該是融會貫通的,不能機械割裂。特別是第一二章節,它是普通高中技術教育的重要組成部分,應貫徹於技術教育的始終。

二、當前學生狀況分析:

1、學生對技術有一些感性認識,但還沒有上升到理論高度。

2、學生對親歷技術活動還有一定的困難。

三、教材特點分析:

1、注重聯繫實際,培養學生創新精神和實踐能力。

2、引領學生自主探究,開放、反思、合作學習。

3、體現人文精神,啓迪學生領悟融於技術的人文內涵。

4、挖掘技術內涵,重視提高學生綜合技術素養。

四、教學方法:

通用技術課程是一門立足實踐、高度綜合、注重創造、科學與人文融合的課程。所以在教學過程中要多采用討論、思考、探究、實踐、活動等方式。

1、注重引導學生進行探究式學習。

2、重視技術思想和方法的學習指導。

3、重視各種技術活動的具體指導。

4、倡導合作性的學習方式。

5、加強學生的個人輔導。

6、注重信息技術在教學中的使用。

7、重視對學生進行安全教育。

五、教學具體實施方案

章節建議課時分配(共計18學時)

教學周

課時

教學內容

教學手段

地點

1

1

第一章 走進技術世界 技術的價值(1)

多媒體課件

教室

第一章 走進技術世界 技術的價值(2)

多媒體課件

教室

2

1

第一章 走進技術世界 技術的性質(1)

多媒體課件

教室

第一章 走進技術世界 技術的性質(2)

多媒體課件

教室

3

1

第一章 走進技術世界 技術的未來

多媒體課件

教室

第二章 技術世界的設計 技術與設計的關係

多媒體課件

教室

4

1

第二章 技術世界的設計 設計中的人機關係(1)

多媒體課件

教室

第二章 技術世界的設計 設計中的人機關係(2)

多媒體課件

教室

5

1

第二章 技術世界的設計 技術試驗及其方法(1)

多媒體課件

教室

第二章 技術世界的設計 技術試驗及其方法(2)

拱形結構實驗套件

設計室

6

1

第三章 設計過程、原則及評價 設計的一般過程

便攜式小登模型

便攜式小登設計製作套件

設計室

第三章 設計過程、原則及評價 設計的一般原則(1)

便攜式小登模型

便攜式小登設計製作套件

設計室

7

1

第三章 設計過程、原則及評價 設計的一般原則(2)

多媒體課件

教室

第三章 設計過程、原則及評價 設計的評價(1)

多媒體課件

教室

8

1

第三章 設計過程、原則及評價 設計的評價(2)

多媒體課件

教室

第四章 發現與明確問題 發現問題

多媒體課件

教室

9

1

第四章 發現與明確問題 明確問題(1)

多媒體課件

教室

第四章 發現與明確問題 明確問題(2)

多媒體課件

教室

10

1

第五章 方案的構思及其方法 方案的構思方法(1)

檯燈設計與製作套件

設計室

第五章 方案的構思及其方法 方案的構思方法(2)

檯燈設計與製作套件

設計室

12

1

第五章 方案的構思及其方法 常用的創造技法(1)

多媒體課件

教室

第五章 方案的構思及其方法 常用的創造技法(2)

多媒體課件

教室

13

1

第六章 設計圖樣的繪製 設計表現圖(1)

多媒體課件

共用工具/量具包(鋼直尺150mm300mm90。直角尺、45。角尺、丁字尺、圓規)

教室

第六章 設計圖樣的繪製 設計表現圖(2)

設計室

14

1

第六章 設計圖樣的繪製 常見的技術樣圖(1)

設計室

第六章 設計圖樣的繪製 常見的技術樣圖(2)

教室

15

1

第六章 設計圖樣的繪製 模型或原型的製作 計算機輔助製圖(選學)

多媒體課件

計算機、計算機製圖軟件

教室

第七章 模型或原型的製作 模型

多媒體課件

教室

16

1

第七章 模型或原型的製作 工藝(1)

多媒體課件

設計室

17

1

第七章 模型或原型的製作 工藝(2)

多媒體課件

設計室

第七章 模型或原型的製作 製作模型

多媒體課件

教室

18

1

第八章 技術產品的使用和保養 產品說明書及其編寫

多媒體課件

教室

19

1

第八章 技術產品的使用和保養 技術產品的使用、維護與保養

多媒體課件

教室

六、實施措施

    1、在開學初將各班學生分爲2-4人的技術小組,便於開展技術活動,每個小組選一個組長,便於更好地完成學分認定過程中的過程性評價和形成性評價。

    2、緊扣通用技術課程的基本目標“提高學生的技術素養,促進學生全面而富有個性的發展”設計、組織和實施教學活動,避免教學過於專業化,防止陷入某項技能、技藝的教學。

    3、教學中要體現新理念,不僅要注重學生對基礎知識與基本技能的學習,還要注重學生對技術思想和方法的領悟與應用,注重學生對技術的人文因素的感悟與理解,注重學生在技術學習中的探究、試驗和創造,注重學生情感態度價值觀以及共通能力的發展。

    4、在教學過程中一定要聯繫學生實際,從學生生活出發,收集與技術有關的各種圖片、文字資料,營造輕鬆、愉快的學習氛圍,讓學生喜歡上技術課,使學生對“技術與設計1”形成濃厚的學習興趣。

5、通用技術課程是一門綜合性的課程,在教學中要多跟其他學科的教師進行溝通和交流,掌握教材中所涉及的有關物理、歷史、化學、藝術等學科的知識。

(編輯:tyjshxj)

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