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2014-2015學年度第二學期泰州市第二中學通用技術教研組工作計劃

發佈時間:2017-02-12 點擊數: 字號:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

一、教材分析

  本學期開設的課程是通用技術課程的必修模塊“技術與設計2”,使用的是江蘇教育出版社的教材。“技術與設計2”模塊是在“技術與設計1”的基礎上設置的具有典型意義的專題性技術與設計的教學內容,是“技術與設計1”所學知識的應用和深化。本模塊由結構與設計、流程與設計、系統與設計、控制與設計四個主題組成,側重於技術設計的思想和方法的領悟以及生活中具體技術問題的解決。這些對於高中生的生活、學習具有重要意義。

二、教學目標

通過本模塊的學習,學生應該:

1、理解結構、流程、系統和控制的基本概念,掌握結構設計、流程設計和系統設計的基本思想和方法,初步掌握簡單控制設計的基本思想和方法;

2、能使用常用的規範的技術語言表達設計方案;

3、能結合生產和生活的實際形成設計方案並初步實施;

4、學會從技術、環境、經濟、文化等角度綜合評價技術設計方案和實施的結果,增強革新意識。

三、實施措施

1、緊扣通用技術課程的基本目標“提高學生的技術素養,促進學生全面而富有個性的發展”設計、組織和實施教學活動,避免教學過於專業化,防止陷入某項技能、技藝的教學。

2、教學中要體現新理念,不僅要注重學生對基礎知識與基本技能的學習,還要注重學生對技術思想和方法的領悟與應用,注重學生對技術的人文因素的感悟與理解,注重學生在技術學習中的探究、試驗和創造,注重學生情感態度價值觀以及共通能力的發展。

3、教學中要緊密結合學生的生活實際,使學生通過技術試驗,領悟技術設計的思想和方法,並能將它們遷移到日常生活中進行靈活運用,發展解決問題的能力。

4、教學中應選擇與學生生活實際聯繫緊密的、能否反映時代發展的教學案例,以激發學生興趣,增強對技術及其文化的理解。

5、教學中應根據不同的內容,選擇合適的方法進行評價,倡導將形成性評價和終結性評價結合起來,形成性評價可採用表現性評價和技術活動檔案袋評價兩種方式。

四、課時計劃

每周1学时。

五、《技術與設計2》教學內容安排表

 

章 節

課 時

學習目標

教學準備

組內研討課安排(時間、人員、內容)

第一單元

結構與設計· 常見結構的認識

1

1.瞭解結構的一般含義。

2.從力學的角度理解結構的概念。

3.能結合1~2種簡單的結構案例,分析結構是如何承受力的。

4.瞭解結構的類型及其受力特點

多媒體課件 橋樑模型

結構穩定性、強度試驗套件(拱形結構)

王玉琴

袁紫薇

黃小娟

第一單元

結構與設計· 穩固結構的探析

1

1、能通過技術試驗分析影響結構穩定性的因素,並寫出試驗報告。

2、能通過技術試驗分析影響結構強度的因素,並寫出試驗報告。

3、理解結構與功能的關係。

結構穩定性、強度試驗套件(桌子、人字梯、四杆框架)

王玉琴

袁紫薇

黃小娟

第一單元

結構與設計· 簡單結構的設計

1

1、熟悉設計一個簡單結構應考慮的主要因素。

2、能確定一個簡單對象進行結構設計,並繪製設計圖紙,作出模型或原型。

橋樑設計與製作套件

王玉琴

袁紫薇

黃小娟

第一單元

結構與設計· 經典結構的欣賞

1

1、學會觀察結構的實用性與美。

2、能從技術和文化的角度欣賞並評價典型結構設計的案例。

多媒體課件

王玉琴

袁紫薇

黃小娟

第二單元

流程與設計· 生產和生活中的流程

1

1、瞭解時序、環節和流程的含義。

2、學會閱讀簡單的流程圖。

3、通過對典型的工作流程與生產工藝流程案例的分析,理解流程的意義。

多媒體課件建築施工流程設計套件車輛模型製作流程設計套件

王玉琴

袁紫薇

黃小娟

第二單元

流程與設計· 流程的設計

1

1、學會分析流程設計應考慮的基本因素。

2、能畫出流程設計設計的框圖。

3、能對生活、生產中的簡單事項進行簡單的流程設計。

多媒體課件

王玉琴

袁紫薇

黃小娟

第二單元

流程與設計· 流程的優化

1

1.理解流程優化的意義及主要內容。

2.理解流程優化與設備、材料等之間的關係。

3.能對生產生活中的簡單事項進行流程的改進設計,並用文字或圖表說明流程設計方案的特點或流程的改進方案的優越之處。
4
.能概括某種簡單生產流程優化過程所應考慮的主要因素。

多媒體課件

王玉琴

袁紫薇

黃小娟

第三單元

系統與設計· 系統及其特性

1

1、從應用的角度理解系統的含義。

2、結合相關案例瞭解系統的類型。

3、通過活動及簡單的系統案例分析,理解系統的基本特性。

自行車系統分析套件(自行車)

王玉琴

袁紫薇

黃小娟

第三單元

系統與設計· 系統的分析

1

1、初步掌握系統分析的基本方法。

2、理解系統優化的意義,能通過活動分析影響系統優化的因素。

系統特性認知與設計套件(旋轉木馬)

王玉琴

袁紫薇

黃小娟

第三單元

系統與設計· 系統的設計

1

1、通過簡單系統的設計案例的分析,初步學會簡單系統設計的基本方法。

2、確定一個生活或生產中的簡單對象,根據設計要求完成系統的方案設計。

系統特性認知與設計套件(步行機)

王玉琴

袁紫薇

黃小娟

第四單元

控制與設計· 控制的手段與應用(1

1

1.理解控制的含義。

2.瞭解控制的手段。

多媒體課件

王玉琴

袁紫薇

黃小娟

第四單元

控制與設計· 控制的手段與應用(2

1

理解控制在生活和生產中的應用。

多媒體課件

王玉琴

袁紫薇

黃小娟

第四單元

控制與設計· 控制系統的工作過程與方式(1

 

1

1.瞭解控制系統的含義。

2.通過活動和案例分析,熟悉簡單的開環控制系統的基本組成和簡單的工作過程。

多媒體課件

王玉琴

袁紫薇

黃小娟

第四單元

控制與設計· 控制系統的工作過程與方式(2

1

熟悉閉環控制系統的基本組成,能畫出一個簡單的閉環控制系統的方框圖,理解其中的控制器、執行器的作用。

控制手段認知與應用套件(視力保護提醒器)

王玉琴

袁紫薇

黃小娟

第四單元

控制與設計· 閉環控制系統的干擾與反饋(1

1

能結合活動和案例找出影響簡單控制系統運行的主要干擾因素,並作分析。

控制手段認知與應用套件(水箱放水控制裝置)

王玉琴

袁紫薇

黃小娟

(編輯:tyjshxj)

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