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，

導入新課

同學們，上節課我們學習了什麼內容呢？

教師小結

我們上節課通過印章的製作以及Disney海報的設計，主要學習了繪圖工具的使用，包括：圖形的創建、藝術字的使用、圖形對象的疊放次序、多個圖形對象的組合，以及文本框的使用與段落、文字格式的設置等。

這節課我們將繼續學習文本信息加工的相關內容——《文本信息的结构化和形象化》。

學生回答

鞏固舊知識

新課講解

本節課我們學習的主要內容是：

1、文本信息的結構化表達

2、文本信息的形象化表達

老師分別將結合認識香港Disney樂園以及認識中國四大銀行這兩個實例來講解

翻開書本P67頁，給你們一分鐘時間，請同學們大致瀏覽一下本節課的學習內容，待會老師將結合實例提問同學們一些問題。

一分鐘時間到。

   我們現在開始學習《文本信息的結構化和形象化》。

瀏覽課本

讓學生對本節課的知識點有一個清晰的頭緒。

任務一：認識香港Disney樂園

1、  樂園概況

2、  遊玩項目

3、  服務機構

4、  票價

5、  網上訂票規定

首先我們來了解下香港Disney樂園的一些概況。

展示PPT，介紹概況。

提問：同學們根據剛纔瀏覽的內容判斷下，這是哪一種結構化表達方式？

點評學生給的答案。（文字式表達）

接下來我們繼續看下四個主題區各有哪些遊玩項目？

展示PPT，介紹項目。

提問：這又是哪一種結構化表達方式？

點評學生給的答案。（項目式表達）

好，我們接着來認識下該樂園的服務機構。

展示PPT，介紹服務機構。

提問：現在同學們想想這份服務機構圖屬於哪一種結構化表達方式？

點評學生給的答案。（結構圖表達）

瞭解完Disney的一些概況後，老師提問一個簡單的問題：我們要進入Disney樂園前，要先幹嘛？

對，買票，但在買票之前，我們要先了解下票價情況，請同學們看這份表格，這是老師從網上查找的。從這張表，我們可以看出，如果同學們現在要去香港Disney樂園玩的話，現在就要購買成人票了。

提問：好，言歸正傳，現在有哪位同學知道這份票價表是哪一種結構化表達方式？

點評學生給的答案。（表格式表達）

大家都知道，香港Disney樂園是一個旅遊旺地，因此我們最好要提前訂票。老師從網絡上得知，香港Disney樂園接受網上訂票，但是它有個規定，現在請大家跟隨老師來了解下這個規定。

展示PPT，介紹網上訂票規定。

現在大家都大致瞭解了香港Disney樂園網上訂票的這個規定，老師根據這個規定簡要畫了一張取票過程圖。

展示PPT。

提問：有誰知道這是哪種結構化的表達方式呢？

點評學生給的答案。（流程圖表達）

通過以上的介紹，我們大致對香港Disney樂園有了初步的認識，現在我們來小結下：

1、結構化的表達方式有哪幾種？

文字式表達、項目式表達、表格式表達、結構式表達、流程圖表達等。

2、結構化的表達方式有何意義？

結構化的表達方式（如項目式、表格、結構圖、流程圖等）可以幫助我們將隱晦的結構顯現出來，將結構化的信息表達得更加清晰，使我們能夠輕鬆的讀出其中的意義。

觀察、思考並回答

培養學生的學以致用的意識，促進學生的個性發展

任務二：認識中國四大銀行

1、  四大銀行

2、  四大銀行標誌

3、  泉州分行友誼賽

同學們，我們在學習了結構化的表達方式後，我們接着來學習下今天的第二個知識點：形象化的表達方式。

    PPT展示任務二。

我們先來認識下中國有哪四大銀行。

展示PPT，介紹中國四大銀行簡稱等。

接着我們瞭解下這四大銀行的標誌

展示PPT，介紹標誌。

提問：同學們猜猜這是哪一種形象化表達方式？

點評學生給的答案。（圖形化表達）

本週末呢，四大銀行泉州分行要舉行的足球友誼賽，他們的對陣形勢爲：