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第二章 在因特網上查找信息

發佈時間:2006-10-19 點擊數: 字號:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

《奧運與中國》說課稿

  ――在因特網上查找信息

一、說教材

1、教材地位和作用

    :《在因特網上查找信息》是華中師範大學出版社出版的高中信息技術教材第二冊第三章第二節的內容。這個課題是我們在上網查找信息過程中經常遇到的一個問題,也是學生利用網絡進行自主學習和探究學習的必備技能,因此,在高中信息技術教育中佔據十分重要的地位。

2.學生情況分析

  :在此之前,學生已經在第一冊中學習了Windows的基本操作、字處理軟件、演示文稿的製作和通過因特網獲取信息等方面的知識,這爲學習本節的內容作了鋪墊。

3.教學目標的確立

    :根據對教材結構與內容的分析,考慮到學生已有的認知結構和心理特徵,制定如下教學目標:

情感目標:通過任務增強學生的“奧運意識”,對學生進行愛國主義思想教育,加強學生利用網絡進行自主學習、探究學習的意識。

能力目標:培養學生對未知知識探索能力、自主學習能力、動手能力、創新能力及對信息的處理能力。

認知目標:要求學生掌握從網絡上查找信息,並將信息保存的方法。

4.教學重點、難點

    重點:在因特網上查找信息及如何把查找到的信息保存到本地計算機中

:引導學生上網,實現學生利用網絡進行自主學習是我們信息教師的一個基本任務。互聯網是信息的海洋,網上學習需要掌握上網的基本技巧。信息的獲取是網絡學習的一個重要途徑。如何從網上獲取信息,如何從網上獲取有用的信息,如何把有用的信息保存起來顯得尤爲重要。

    難點:把搜索到的結果保存到本地計算機中的方法

:對信息搜索的結果有圖片、文字等資料,圖片的保存相對於文字的保存要簡單些,文字的保存要藉助於字處理軟件來實現,如果要保存整個網頁則需要選擇瀏覽器“文件”菜單中的“另存爲”選項。不同類型的信息,選擇的方法不同。方法的選擇和保存的位置是學生比較難弄清的問題。

二、說教法

1. 教學方法

任務驅動、演示法

    :教師在佔用課堂時間較少(大約是30%)的情況下,採用演示法,以任務驅動模式來達到教學效果。爲了讓學生掌握本節的兩個內容,根據這兩個內容的不同特徵與要求,分別採取了兩種不同的教學方法:演示法與任務驅動法,幫助學生消化本節課的內容,提起學生的學習興趣,激起學生的求知慾望,發揮學生的主體作用,體現教師的主導作用。

2.教學環境

    裝有多媒體網絡教室控制軟件並與因特網相連的計算機網絡教室

:這節課的具體實現是在多媒體網絡教室、藉助“深藍易思”這個多媒體網絡教室控制軟件來進行的。通過這種方式,不僅能比較方便地對學生進行主導,也能讓學生及時參與實踐操作,充分發揮學生的主體作用,真正實現師生互動。

三、說學法

自主探索

    :根據建構主義學習理論所強調的,以學生爲主體,學生由知識的灌輸對象轉變爲信息加工的主體。在這節課中,我始終引導學生帶着濃厚的興趣與求知慾望進行學習與操作,通過自主探索獲取知識與技能。

四、說教學過程

1.在因特網上獲取信息(25分鐘)(採用情景導學、演示、指導法)

   1創設情境、引入課題(情景導學,激起學生學習興趣,時間:35″)

   2004年雅典奧運會中國體育代表團爲我國贏得了32杖金牌,使我國奧運獎牌榜躍居世界第二,2008年第29屆奧運會將在我國首都北京舉行。你對奧運會知多少?今天我們來學習在因特網上查找信息。

 (2提出問題(時間:25″)

怎樣在因特網上查找信息

  :在前面我們已經學習了IE瀏覽器的使用,掌握了用IE瀏覽器中的“搜索”功能進行信息的簡單查找。今天我們進一步來學習用搜索引擎在因特網上查找資料,掌握網上信息查找的常用方法和技巧。進入正題。

 (3示範操作(演示,教師主導,時間:8′

用搜狐搜索引擎搜索歷屆奧運會舉辦城市

方法一:按類別搜索

①在地址欄中輸入搜狐網站網址http://www.sohu.com

②進入搜狐首頁後點擊“搜索”進入搜狐搜索引擎首頁

③點擊“體育健身”→進入“體育健身”分類網站→點擊“奧運會”

④進入與奧運會相關的網站,點“奧運中國”找到與奧運會相關的信息

方法二:按關鍵字搜索

①在地址欄中輸入搜狐網站網址http://www.sohu.com

②進入搜狐首頁後點擊“搜索”進入搜狐搜索引擎首頁

③在文字輸入框中輸入搜索關鍵字“奧運會”後,點擊“搜狐搜索”

④找到很多有關奧運的網頁,進行篩選,找到與奧運會舉辦城市相關的信息。

:利用“深藍易思”的屏幕廣播教學功能給學生作示範操作。在“示範操作”這個環節中要注意示範操作和必要的語言講述,操作過程的講解不必太細。在講用關鍵字來搜索歷屆奧運會舉辦城市時,要注意向學生說明搜索的技巧――在文字輸入框直接輸入“歷屆奧運會舉辦城市”與輸入“歷屆 奧運會 舉辦城市”所得到的兩種搜索結果的異同。另外,要向學生說明不同的搜索引擎搜索結果的差異性,列舉其它常用的搜索引擎:百度http://www.baidu.com)、雅虎(http://www.yahoo.com.cn),指出留給學生上機自主探究。

 (4學生練習(時間:15′

用搜狐搜索引擎搜索中國體育代表團在歷屆夏季奧運會上獲得獎牌的情況;探究用百度、雅虎等搜索引擎搜索相同的內容。

:課堂教學應體現以人爲本的思想,體現以學生爲中心,以學生自主探究爲特徵的探究性學習模式,以此來實現讓課堂活起來,讓學生動起來,使課堂充滿生命活力。本課嘗試引導學生置身於網絡這一開放的信息化資源環境中,學生通過親身體驗,積極主動地去獲取信息,更進一步地提高信息綜合素養和自主學習的能力,培養學生的探索精神。學生通過必要的實踐,培養了動手操作能力。同時讓學生對其他幾種常見的搜索引擎進行適當的瞭解,自己去發現、探究與體會,培養學生的自學能力及探索創新能力。在學生操作的過程中,老師在下面巡迴指導,作好答疑工作並及時向學生反饋操作中存在的普遍問題。

 (5師生小結(時間:1′

 :通過小結,點撥實質,突出重點,使學生鞏固所學知識。

2.把搜索到的信息保存到本地計算機(任務驅動)(18分鐘)

   1給出任務(時間:1′

2008年夏季奧運會在我國首都北京舉行,請在網上查找關於北京奧運會會徽、會徽含義及北京奧運會舉辦理念的涵義並把結果保存到本地計算機中。

  :任務是課堂教學的“導火線”,教師應選擇學生感興趣任務來激發學生的學習興趣與求知慾望,使學生掌握知識並能加以運用。

 (2分析任務(時間:1′

要解決上述問題,關鍵有兩個步驟,第一步用搜索引擎找到北京奧運會的會徽、介紹會徽含義的文字及北京奧運會三大理念的涵義。第二步,把搜索到的圖片資料、文字資料保存到本地計算機,注意在計算機中保存的位置。

  :通過任務的分析,引導學生理清問題的實質,引導學生去解決問題。

 (3學生練習(時間:10′

在限定時間內指導學生通過自學完成前面所提任務。

  :在學生練習過程中,指導學生參照教材實例進行自主探究學習,獨立完成任務,充分發揮學生的主體作用,培養學生的自學能力及信息處理能力。

 (4學生示範(時間:5′

找一個學生代表把他(她)完成任務過程通過多媒體教室控制軟件演示給大家。對存在的不足之處可找其它學生作補充。

  :通過學生的演示,加上老師在學生演示過程中適當的點評說明,可以加深學生對知識的理解和掌握。

5師生小結(時間:1′

信息包含文字信息和圖片信息,圖片的保存相對於文字的保存要簡單一些。文字信息的保存必須藉助於文字處理軟件。有些學生可能對此不好理解。圖片可以以單獨的圖片文件存在,而文字不行,文字信息必須包含在文件中,才能保存在計算機中。如果要保存整個網頁的內容,可以使用IE瀏覽器“文件”菜單中的“另存爲”選項,把整個網頁保存下來。

 :通過小結,點撥實質,突出難點,使學生鞏固所學知識。

3.歸納總結(時間:1分鐘)

    在因特網上查找信息,首先要用搜索引擎找到相關的資料,不同的搜索引擎查找的資料不同,如果大家對一種搜索引擎查找的結果不滿意,可以多嘗試幾種不同的搜索引擎。用關鍵字查找信息時,可以嘗試不同的關鍵字查找,說不定可以找到滿意的答案。資料搜索後,要注意保存下來,以備後用。保存的方法,可以把整個網頁保存下來,也可選擇部分文字或者圖片資料保存。

    :通過簡單的歸納總結,加深學生對知識的記憶與理解,建立一個比較完整的知識架構。同時指出:在網上查找資料有很多技巧,同一個關鍵字不同的人在網上查找,使用的搜索引擎不同、方法不同和技巧不同可能找到不同的結果,希望學生在今後的學習中進一步去實踐與探索,爲我們利用網絡進行終身學習、自主學習和探究學習奠定基礎。

4.思考練習(時間:1分鐘)

    POWERPOINT製作一個主題爲“奧運與北京”的演示文稿。

    :給出一定的思考練習題,目的就是要讓學生通過問題的解決,提高自身的各種能力,發揮自身的主體作用。

五、說教學設計

    :總之,在這節課中,我充分注重學生的主體作用和教師的主導作用,從提高學生的學習興趣出發,以提高學生的信息處理能力爲目的,培養學生的創新能力、自學能力、探索能力及動手能力,同時也沒有忘記對學生進行一定的愛國主義思想教育。

 

(編輯:icecream)

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