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蘇教選修《送李願歸盤谷序》教案

發佈時間:2008-07-16 點擊數: 字號:- 小 + 大【收藏】【打印文章】
教學目標: 
1、 理解文章中的重点词语和句子。 
2、 了解序文的特点。 
3、 理解韩愈当时的失意心理。 
4、 对照手法运用。 
教學重點、難點: 
1、 作者在描述了隱士所居的盤谷的可愛的同時,反映了自己的失意心理。 
2、 作者还出色地运用了讽刺的笔调。 
教學方法: 
          诵读法、讨论法 
教學過程: 
一、 背景介绍: 
  《送李願歸盤谷序》寫於唐德宗貞元十七年(801)。那時,韓愈時三十五歲正在京師賦閒。在這之前,他依武寧節度使張建封在徐州任推官。他常直言批評其上級和知己張建封的某些作法,可能不爲張見容,憤然離去,等候新的調任(後授四門博士)。這是他在仕途上的一次不小的失意。《送李願歸盤谷序》從一個側面,反映了作者這時的心情。 
二、 什么叫序? 
  《送李願歸盤谷序》是一種贈序文體。古代文人臨別時,常以詩文相贈,並寫序敘說贈別的旨趣,這就叫做贈序。贈序在唐代初葉開始盛行。 
韓愈寫的贈序,內容豐富,多方面反映了他的思想見解,藝術上也有很高成就,頗有價值。後人說他的序文。得古人之意,其文冠絕前後作者”(姚鼐《古文辭類纂•序目》)。以後人們所寫的贈序也有不附詩文的,內容多是讚許、勉勵之詞,已和序的原義有所不同,是爲變體。本文末尾附有贈詩,應屬前者。 
三、 解题: 
   這篇序是送別李願回盤谷的。當時有兩個李願,一爲曾立大功的李晟之子、名將李朔之兄,此人位高品劣,與序中的李願迥異,不可能是他。另一人系隱士。韓愈曾有《和盧郎中送盤谷子詩序》一篇,所謂“盤谷子”即指在盤谷隱居的李願。這篇序把盤谷這一地名寫在題目上用意是強調李願的去處。在韓愈寫的三十多篇贈序中,題目上標有地名的比較少見;本文一開頭就從盤谷地名寫起,跟題目用意一致。 
四、 检查预习: 
1、 给下列加点字注音。 
藂茂(         )鲜少(         )旄(          )  才畯(        ) 
便體(         )轻裾(         )黜陟(          )趑趄(         ) 
2、 检查课文的朗读情况 
五、 课文分析: 
1、 盘谷是一个什么样的地方? 
(明確:盤谷在太行之陽。“泉甘而土肥,草木叢茂,居民鮮少。”寫出了盤谷的富饒、美麗和幽靜的環境,韓愈的友人李願就住在這裏。) 
2、 文中描繪了哪三種人?作者對他們的態度是什麼? 
(明確:第一種人是所謂“遇知於天子、用力子當世”的“大丈夫”。這種人“利澤施於人”,聲望極高;“進退百官,而佐天子出令”,權勢極大;“武夫前呵,從者塞途”,垣赫一時;“喜有賞,怒有刑”,一切以自己的好惡爲轉移;“道古今而譽盛德,入耳而不煩”,喜歡聽阿諛之詞;“粉白黛綠者,列屋而閒居”,姬妾成羣。這些描寫,使那種身居高位、依仗權勢、窮奢極欲的官僚的形象,躍然紙上。 
第二種人是另外一些不遇於時的大丈夫—--隱者。這種人既“窮”也“閒”,但他們能欣賞大自然的美景,食用大自然的賞賜,過着無拘無束的生活。這種人  的想法是“與其有譽於前,孰若無毀於其後;與其有樂於身,孰若無憂於其心”,他們與世無爭,超然物外。這是十足的隱者之風。這是李願心目中的正人,他也是這樣在做的。 
第三種人,是那些鑽營之徒。他們“伺候於公卿之門,奔走於形勢之途”,鑽營吹拍,非常忙碌。他們進出權貴門第時的情狀是“足將進而越趄,口將言而囁嚅”,可笑復可憐,醜態畢露。這些人不怕穢污,不怕刑罰,只圖徼倖於萬一。死不回頭。這是李願直接抨擊的對象。 
李願說的這三種人,實在只是兩類:一類是已在高位的權貴和正向權貴拚命擠入的趨炎附勢者,換句話說,就是已得志和尚未得志的小人;另一類則是鄙視這些小人的隱士,他們纔是真正的大丈夫。 
3、 文章最后一段表达了作者什么样的情感? 
(明確:是作者聽了李願這番談論之後表示的讚歎。作者是用一首古體詩來表達的。這首詩唱出了隱士所居的盤谷的可愛。它進一步描繪了盤谷的土地肥沃,盤谷的泉水可以洗濯,可以遊玩,盤谷的地勢險阻而幽深。結尾的三句話“膏吾車兮秣吾馬,從子於盤兮,終吾生以徜徉”,表達了作者也想歸隱的願望。) 
六、 总结课文。 
1、 构思是独特,别开生面的。 
  本文未對送別者李願的事蹟作任何介紹,也未對李願的行爲給以直接讚美。只是引用了李願的一大段話。對李願的話,作者是稱讚的,但也只用了一個“壯”字來讚歎。作者所要表達的中心思想,全在於李願的那一段話之中。作者借別人的話當作自己文章的主體,用別人的思想當作自己文章的主題,是別開生面的,構思是獨特的。作者並不爲習俗寫法所限,而是突破了傳統的格局和表達方法。這就是作者的創新。 
2、 善于运用对照的写作手法 
作者在寫遇於時的“大丈夫”時,突出了權勢和聲威的炙手可熱和不可一世;寫趨炎附勢的人時,突出了他們伺候公卿、奔走權貴的膽戰心驚和可嘆可悲。這是一組對照,是一組在高位和不在高位的對照。作者在寫隱士的時候,突出了他們起居安適、無毀無憂的可貴可樂。隱士和以上兩種人又形成了一組對照,在這組鮮明的對照中,作者唾棄了前者,讚揚了後者,表達了作者的愛憎,形成了文章的主題。 
七、探究    《東坡題跋》曾載蘇軾這樣一段話:“歐陽公言,晉無文章,惟陶淵明《歸去來》一篇而已。餘謂,唐無文章,惟韓退之《送李願歸盤谷序》而已。平生欲效此作,每執筆輒罷,因自笑日,不若且放,教退之獨步。”你怎麼看蘇軾的這句話? 
八、作業 
   1、整理重要的词语。 
   2、翻译全文. 
九、板書設計 
盤谷簡介——→特點、谷名由來 
↓             | 声威显赫的显贵  
三種人物——→ | 高洁不污的隐士         
               | 趋炎附势的官迷 
古歌收束——→祝福友人 

(編輯:王建民)

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