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班主任的“寬容之心”

發佈時間:2013-01-15 點擊數: 字號:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

                                     陈宇宏                    

    剛開學不久,我就宣佈了上課不準玩手機這條紀律。一次自習課,學生小王拿出手機上網,被我收了。

    下課後,小王來到我的辦公室理直氣壯的來要他的手機。我很生氣,但是我還是面帶笑容地對他說:“我告诉过你们没有,上课不准玩手机?”他看了看我,很不屑地说“我沒有玩手機。我拿手機看時間,就被老師走進來看見了,給收了。”我告诉他:“不管你玩沒有玩手機,但是老師走進來的時候你手裏拿着手機這是事實,要我替你暫時保管,然後交給你家長替你保管。”他一听请家长,就激动起来:“我又沒犯錯,你憑什麼叫我請家長,這是我的手機,你還我。”我當時生氣極了,但是我壓住怒火,和藹可親的告訴他:“我叫你請家長主要是想當面把手機交給你家長,並不是要你的手機。”他哭着说:“我不要了。”然後頭也不回地從我辦公室跑了出去。我沒有去追他,我想等他的情緒好些,再找他談談。

    沒想到,他一跑回教室就向別人借了一部手機,不知是撥通了誰的電話,拿到走廊上破口大罵,完全無視從他身旁經過的老師和同學。他的這一舉動,當天就被從他身旁經過的老師告訴了我,並且好心的提醒我:“这种学生要好生的收拾一下。”第二天剛好上班會課,我於是就叫團支部書記事先設計好了一個主題爲“宽容之心”的主題班會,當同學們把自己準備好的節目表演完之後,輪到我做總結髮言時,我說:“在我們的學習生活中,以及在今後的工作生活中難免會有身邊的同學、同事有這樣或那樣的錯誤,但是我們都應該懷着一顆寬容之心去對待他們,給他們改過機會。”说到这里,我停了一下,直截了当地说:“就像你们,虽然有同学,在背地里骂我,……”我的話還沒有說完,全班學生像炸開了鍋,紛紛打聽是哪個,後來乾脆直接問我“老师,是哪个嘛,太过分了?”我環視了整個教室,我發現小王紅着臉,低下了頭。然後我說:“我想這位同學可能已經意識到自己的錯誤了,我們應該以寬容之心給他改過的機會,好不好?”大家异口同声的回答“好。”

    放學後,我回到辦公室收拾東西,準備回家,當我一跨出辦公室,就看見小王站在我辦公室門口,低着頭,我問他:“小王,你找我有事吗?”他抬起头说:“對不起老師,昨天是我不對,我不該騙你,因爲自習課覺得無聊,所以坐在那裏上網。昨天我來向你要手機,你沒有給我,我下去還罵了你,老師,請你原諒我的錯誤。”我笑了笑说:“你還是個孩子,只要你自己意識到自己的錯誤能改正就好。”他点了点头,我又说:“你學習吃力,這樣子,我給你找兩個同學與你一起共同學習,你們三個人一組,共同組成一個學習興趣小組,你看行不行?”他高兴地点了点头。

    一個月過去了,小王這半學期進步太大了,不但上課認真,課後仍留在班級繼續學習。

       這學期期中,我直接叫他當上了學習興趣小組的組長,叫他好好的輔導一下其他的兩個學生。這次限時作業,他們組的成績考得最好,我在班上表揚了他們組,還叫其他組的同學向他們看齊。

    第二天,我剛走進教室,他和另一位同學就走上講臺,把手上拎着的一包東西交給我,並對我說:“老師,我們以前很不懂事,讓你操心了不少,謝謝你,這是我們買的小禮物,禮物雖不值什麼錢,但是卻是我們全班同學的一點心意,你一定要收下。謝謝你,我們親愛的老師。”說着給我深深的一鞠躬。看到這一幕,我欣慰地笑了,眼裏噙着淚水……

 

 

(編輯:佚名)

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