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關於進一步加強師德建設的意見

發佈時間:2011-08-07 點擊數: 字號:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

 

泰州市教育局文件

 

 

泰教發〔20101


 

 

關於進一步加強師德建設的意見

 

各市(區)教育局、泰州經濟開發區社會事業局,市直各學校:

爲進一步貫徹落實教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規範》和省政府《關於進一步加強師資隊伍建設的意見》精神,切實加強我市師德建設工作,全面提高我市中小學教師隊伍的建設水平,形成教育、制度、監督並重的師德建設長效機制,現就進一步加強師德建設提出如下意見。

一、加強教育引導,提高師德水平

1.強化師德教育。各級教育行政部門、各學校要通過多種渠道和途徑開展各種形式的師德教育,促進廣大教師自覺堅持社會主義核心價值體系,樹立高尚的道德情操和精神追求,甘爲人梯,樂於奉獻。在加強教師思想政治教育、理想信念教育、職業道德教育的同時,要重視法制教育、心理健康教育和養成教育。定期對學校班主任、輔導員等德育工作者進行師德教育專題培訓。要將師德教育列入教師繼續教育和新教師崗前培訓的重要內容,新錄用教師學習《中小學教師職業道德規範》不少於6學時,在職教師進行師德修養教育每年不少於12學時。

2.弘揚師德典型。各級教育行政部門、各學校要定期表彰師德模範、師德標兵、優秀班主任、優秀輔導員、優秀教師羣體。以慶祝教師節和表彰優秀教師爲契機,每年9月份集中開展師德宣傳活動,組織師德典型重點宣傳和優秀教師報告團活動,廣泛宣傳優秀教師先進事蹟,展現當代教師的精神風貌,進一步倡導尊師重教的良好社會風尚。

3.深化師德主題教育活動。各級教育行政部門、各學校每年要組織師德主題教育活動。每年圍繞一個主題,結合當前師德建設實際,通過舉辦師德大討論、論壇、演講、徵文等活動,着力發現和解決當前師德中存在的問題,培育爲人師表、教學相長和遵守師德行爲規範的優良校風、教風和學風,增強教師的責任感和使命感,激發教師愛教樂教、教書育人的熱情,推動師德建設工作更加科學有效。

二、加強制度約束,優化師德管理

4.建立師德責任制度。各級教育行政部門、各學要建立主要領導負責的師德建設領導小組,將師德建設列入師資隊伍建設的重要內容。校長是師德建設工作的第一責任人。各級教育行政部門要將師德建設工作列入學校和校長年度目標考覈的內容,對師德建設工作不力、師德師風不正的學校要給予通報批評,並實行校長問責制。

5.建立師德承諾制度。各學校每年要根據本校師德建設實際,組織在職教師簽訂師德承諾書,向社會和家長、學生公開做出師德承諾規範教師職業道德行爲。對新錄用教師,由教育部門行政組織集體宣誓。

6.建立師德考覈制度。將師德師風建設作爲學校辦學質量和水平評估的重要指標,列入對市()、市直學校綜合考覈指標體系,對師德師風建設存在問題的學校,在各種評先評優中,實行“一票否決”。各市()、各學校要依據《泰州市中小學教師師德考覈辦法(試行)(見附件1),結合實際制定符合本地、本校的師德考覈辦法和標準,每年結合年度工作考覈,組織對中小學教師進行職業道德考覈。師德考覈結果存入教師個人業務檔案(泰州市中小學教師師德考覈登記表(樣表)見附件2作爲教師聘用、職稱評定、評優評先、績效考覈的重要依據。對師德高尚的優秀教師和教師羣體,由各級教育行政部門及學校進行表彰獎勵;對師德年度考覈不合格的教師,當年度考覈和績效綜合考覈等次一律定爲不合格,不得參加評優評先,3年內不得申報高一級職稱。

三、加強監督檢查,規範師德行爲

7.加強社會監督。各級教育行政部門要利用教育網設立師德舉報箱,鼓勵社會各界對學校的師德建設工作進行監督。要建立師德建設監督小組,聘請學生、家長和社會各界代表擔任師德監督員。要結合泰州市“四無”學校創建工作,組織開展“三評”活動。學校要通過設立校長接待日、家長委員會、定期召開家長座談會、師德調查等途徑,及時掌握師德動態,瞭解教師遵守職業道德情況,不斷完善學校、教師、家長、學生“四位一體”的師德師風監督網絡,有針對性地採取措施,不斷改進師德建設工作。

8.加大師德督查力度。各級教育行政部門要通過不定期檢查、抽查、暗訪等形式,加大對各學校師德建設的督查力度。各級人民政府教育督導室將師德建設列入學校綜合督導的內容,適時組織專項督導。學校要建立師德師風問題報告制度,對有嚴重違反師德規範、造成社會影響的事件,學校必須及時將事件、責任人及處理結果上報教育主管部門。

9.嚴肅處理師德失範行爲。各級教育行政部門要堅持“懲防並舉、依法問責、強化導向”的原則,依法規範教師的從教行爲,按照《泰州市中小學教師違反師德行爲處理暫行辦法(試行)》,嚴肅處理各種師德失範行爲,維護教師隊伍形象

師德建設是一項事關教育工作全局的大事,各級教育黨政部門、羣團組織要齊抓共管,形成合力,切實做到教育落實、制度落實、監督落實,共同推進我市師德建設工作再上新臺階。

附件:1.泰州市中小學教師師德考覈辦法(試行)

2.泰州市中小學教師師德考覈登記表(樣表)

 

 

 

 

二○一○ 年八月二十三日

 

 

 

 

 

主題詞:名師工作室  成員  推薦  通知

抄送:省教育廳,市委辦公室、市人大辦公室、市政府辦公室、市政協辦公室、市紀委、市委宣傳部、市作風建設辦公室

泰州市教育局辦公室           2010年8月23印發

共印20


附件一:

 

泰州市中小學教師師德考覈辦法

(試 行)

 

爲進一步加強中小學校師德建設,依據《中華人民共和國教師法》和《中小學教師職業道德規範》,制定本考覈辦法。

一、考覈工作的原則

1.師德考覈必須公開、公平、公正。

2.堅持師德考覈與業務考覈並重,平時考覈與年度考覈相結合。

二、考覈對象

本區域所有履行中小學(幼兒園)教師職責的在職在崗人員。

三、考覈內容與等級的確定

()師德考覈重點內容爲:“愛國守法”、“愛崗敬業”、“關愛學生”、“教書育人”、“爲人師表”、“終身學習”六個方面。“終身學習”考覈按中小學教師繼續教育考覈規定執行。

()考覈等級分爲合格、優秀、不合格三個等級。

1.合格。自覺遵守《中小學教師職業道德規範》且達到以下要求:

(1)愛國守法。熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨領導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規和學校規章制度,依法履行教師職責。堅持正確的輿論導向,無違背黨和國家方針政策的言行。

(2)愛崗敬業。忠誠於人民教育事業,熱愛學校,熱愛學生;認真履行崗位職責,勤奮工作,敬業樂業,不對本職工作敷衍塞責,不在工作時間從事與教育教學無關的活動;認真執行教學計劃,自覺遵守教學規範,認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生;服從學校工作安排,積極承擔班主任等教育教學工作任務。

(3)關愛學生。關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟做學生的良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生正當權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。

(4)教書育人。遵循教育教學規律,改進教育教學方法精心組織課堂教學和實踐教學活動,努力提高教育教學質量,切實減輕學生課業負擔;高度重視培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。不以分數作爲評價學生的唯一標準。

(5)爲人師表。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴於律己,以身作則。衣着得體,語言規範,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。

(6)終身學習。崇尚科學精神,樹立終身學習理念,恪守學術道德,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鑽研業務,勇於探索創新,不斷提高專業素養和教育教學水平,完成年度繼續教育任務。

2.優秀。模範遵守《中小學教師職業道德規範》且在以下方面有突出表現:

(1)熱愛學生,事蹟感人。關愛每一名學生,關心學生健康成長,在資助特困生和關懷、轉化學困生等方面成績顯著。

(2)遵循規律,業績突出。模範執行省“五嚴規定”。所教班級學生學習輕負擔高效率,教育教學效果好,學生、家長評教滿意率高。

(3)人格高尚,堪稱表率。模範遵守社會公德,有良好的家庭美德,孝敬長輩,教育子女有方;尊重家長,主動做好家長工作,羣衆滿意率高;關心集體,維護學校利益,在師生中受到廣泛讚譽。

3.不合格。有《泰州市中小學教師師德行爲處理暫行辦法》中規定的違反師德行爲之一者。

四、考覈組織工作

師德考覈工作由各市()教育局制定具體考覈辦法和考覈量化標準;由學校根據教師年度考覈安排組織實施,師德考覈結果報教育主管部門備案。學校考覈工作程序爲:

1.成立考覈小組。考覈小組由學校黨政領導班子成員、相關科室負責人及教師代表組成,教師代表人數不少於考覈小組成員的50%

2.個人自評。被考覈教師對照要求進行自我評估,填寫考覈表,並在一定範圍內作師德述職報告。

3.組織評議。學校考覈小組組織學生、家長、教師開展師德評議。學生(家長)評議:以班級爲單位,採取問卷調查等方式進行。班主任在本班評議,任課教師由考覈小組抽取所任教班級進行評議。教師評議:以年級組或學科組爲單位,組織教師對照師德考覈內容要求進行自評互評。

4.綜合評定。學校考覈小組根據學生(家長)評議和教師評議情況,結合教師平時的師德表現,對每個教師作出客觀評價,並提出考覈等次意見。

5.確定等次。考覈擬定等次在本校範圍內公示,公示無異議後確定教師師德考覈等次,並在校內以適當方式公佈。學校考覈小組應向每一位被考覈教師反饋考覈評價意見,並簽字確認,考覈結果存入教師個人業務檔案。教師對師德考覈結果有不同意見的,可在接到考覈反饋結果之日起一週內向考覈小組提請複覈,被考覈教師若對複覈意見仍有異議,可向學校所屬教育主管部門提請複議。

五、考覈結果的應用

1.師德考覈優秀是年度考覈優秀的必備條件;師德考覈等次定爲不合格的教師,其當年度考覈等次一律定爲不合格。

2.師德年度考覈等次定爲不合格的教師,當年績效綜合考覈一律爲不合格。

3.師德年度考覈等次定爲不合格的教師,3年內不得申報高一級職稱。

4.師德年度考覈優秀的教師,在職稱晉升、評先評優、提拔任用等方面優先。

5.師德考覈結果記入教師個人業務檔案。

 

 

 

 

 

 


附件二:

泰州市中小學教師師德考覈登記表(樣表)

(     年度)

所在單位: (蓋章)

姓  名

 

性  別

 

出生年月

 

政治面貌

 

參加工作

時  間

 

文化程度

 

工作職務

或崗位

 

是否擔任

班主任

 

年 度 內

執  行

師德規範情況報告

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

自評等次

 

本人簽字

 

學生測評滿意率

 

年級或學科組測評等次

 

家長評議滿意率

 

考覈領導小組評定等級

 

被考覈人確認簽字

 

考覈領導小組組長簽字

 

注:本表存入教師個人業務檔案。

(編輯:佚名)

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