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整本書閱讀專題教學,我們已出發

發佈時間:2020-08-21 點擊數: 字號:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

“整本書閱讀”是新課標、新高考的要求,更是新時代的呼喚。推進“整本書閱讀”是學校的使命,更是教育人的情懷。爲了讓全體教師儘快適應新形勢,也爲了讓整本書閱讀真正伴隨學生成長,820上午學校開展了整本書閱讀專題指導活動。活動由顧勇副校長主持,全體教師和高一年級學生參與了活動。

葫蘆島市第二高級中學的程小環老師展示了一節導讀激趣示範課,用中國人的種菜情結引出中國人的鄉土情結,整節課內容生動,深入淺出,大大激發了學生閱讀和探究的興趣,也爲教師的整本書閱讀導讀教學提供了範式。

接着,重慶名師熊少華老師,作爲《〈鄉土中國〉整本書閱讀指導任務書》的編寫專家,作了題爲《“整本書閱讀”6課型設計及閱讀管理》的專題講座。他首先爲全體教師解讀了新課標、新教材要求,而後從導讀激、批讀指導示範、批讀成果交流分享、專題研讀指導示範、專題研讀成果展示、測評總結等六種課型出發,分別重點闡述了相應的教學任務和教學設計流程,同時也提供了一些生動的案例,爲我們的“整本書閱讀”教學提供了深刻的理論支撐和具體的方法指導。

參加學習的老師們一致認爲,整本書閱讀教學在涵養學生性情拓展閱讀視野、建構閱讀經驗、提升閱讀能力等方面有重要作用,同時從專家的授課和講座中收穫了很多有價值的借鑑。

(編輯:xuxifang)

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