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轉發:市教育局關於印發《泰州市省特級教師後備人才評選與管理辦法》的通知0515

發佈時間:2020-05-19 點擊數: 字號:- 小 + 大【收藏】【打印文章】


泰州市省特級教師後備人才評選與管理辦法

 

(2020年修訂)

 

第一章 總則

第一條 爲切實加強全市中小學骨幹教師隊伍建設,鼓勵廣大教師立足本職、教書育人、敬業奉獻,推進素質教育,全面構建卓越教育體系,助推泰州教育高質量發展。根據江蘇省委、省政府《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》(蘇發〔201833號)文件精神,參照《江蘇省中小學特級教師評選暫行辦法》等有關規定,結合我市實際,制定本辦法。

第二條 省特級教師後備人才是在市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人三級梯次基礎上評選出的更高層次的市級骨幹教師,江蘇省特級教師評選推薦對象原則上在省特級教師後備人才中遴選產生

第三條 省特級教師後備人才每兩年評選一次。市教育局參照各市(區)中小學教師總數,結合各市(區)師資隊伍建設實際,下達推薦名額。鄉村學校教師佔推薦人員總數的比例原則上不低於20%,同等條件下,具有一年及以上薄弱學校或農村學校支教經歷的優先。推薦和評選適當向薄弱學段、學科傾斜。校級領導和教育教學研究人員的推薦人選不得超過推薦總名額的20%。

 

第二章  評選範圍和對象

第四條 泰州市省特級教師後備人才評選的範圍爲全市幼兒園、小學、普通中學、特殊教育學校、中等職業學校、教師發展中心(教研室、教科所、電化教育館)、少年宮等教育機構中從事教育教學與研究的在職在崗人員,申報對象爲泰州市學科帶頭人或特別優秀的泰州市教學能手。

 

第三章 評選條件

第五條  基本條件

1.職業道德。熱愛社會主義祖國,認真貫徹執行黨的教育方針;一貫模範履行教師職責,教書育人,爲人師表,在當地教育界有較高聲望。曾獲得過1次市(區)級及以上的師德模範、優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者等表彰稱號(鄉鎮及以下學校教師適當放寬要求)。5年年度考覈均在合格以上,且至少一次爲優秀,師德考覈均爲優秀等次。對違反《新時代中小學教師職業行爲十項準則》《新時代幼兒園教師職業行爲十項準則》要求的實行一票否決。

2.教育工作。根據學科教學特點,注重理想信念教育,積極推進素質教育,聯繫社會與生活,開展豐富多彩的課外活動,注重培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力,促進學生綜合素質全面發展,在學生思想政治教育和班主任、輔導員工作方面有突出的專長和豐富的經驗。近5年,擔任班主任工作2年以上或擔任團隊、社團等其他教育管理工作3年以上。

3.教學工作。

1)堅守教學一線。堅持在一線教學並完成規定的教學工作量,擔任過2輪循環教學(小學可爲小循環)或連續擔任3屆以上畢業班教學工作。

2)教學業務能力強本人蔘加教育行政部門組織的教學基本功、優質課競賽中獲得過市(區)級一等獎以上成績,或指導學生參加教育部門組織的學科競賽、技能大賽等相關活動獲得過市一等獎以上成績。

3)教學質量高教學成績特別顯著,學生每學年課堂教學滿意度在90%以上,並形成有一定影響力的教學風格和教學特色。

4.教研科研工作。在教育教學改革中勇於創新並積極開展教育教學研究和科學研究工作,尤其在教學內容、教材教法方面有深入研究和獨到見解。5年曾獲得省、市教育行政部門組織的教學成果獎、教育科學研究成果獎三等獎以上或主持市級科研課題或參與省級及以上教育部門立項的課題研究(作爲主要參與者或主持子課題);5年作爲第一作者在省級及以上學術刊物上公開發表過3篇以上本學科專業研究論文(其中至少1篇須與課題研究相關)或正式出版過有一定學術價值的本學科專著。申報人員製作A級泰微課5節以上者評選時優先考慮(幼兒園、職業學校教師除外)。

職業學校專業課教師還必須具有相關專業技師職業資格證書或爲國家職業技能鑑定考評員。

5.示範引領。在實施素質教育方面起示範指導作用,近5年開設過3次以上市(區)級及以上較高水平的公開課、示範課、學術講座或擔任過3次以上市(區)級及以上業務培訓的主講教師(鄉鎮及以下學校教師適當放寬要求),或參加過國家、省、市教育部門組織的考試命題等;具有指導教師進行教育教學和教育研究工作的能力,近5年指導2名以上青年教師,聽每位被指導教師課每學期不少於8節,被指導的青年教師在市(區)級及以上教育部門組織的教學競賽中獲獎。

6.繼續教育。積極參加各級教育部門和學校組織的業務培訓或碩士、博士研究生學歷(學位)進修,完成國家規定的繼續教育學時。近5年來,每年參加各類繼續教育72學時以上(其中校本培訓最多按20學時計入,教研活動最多按20學時計入),每年至少閱讀1本教育類專著並撰寫有一定質量的讀書筆記。

7.學歷資歷。從事教育教學工作滿8年,中學(含職業學校)教師必須具有高級教師(包括高級講師)任職資格,小學(幼兒園)教師具有一級教師任職資格。中小學教師應具備大學本科及以上學歷,幼兒園教師應具備大學專科及以上學歷。已獲得教育碩士學位或其他教育類專業碩士及以上學位的,視同滿足以上學歷條件要求。

第六條 有關人員附加條件

下列人員除具備上述基本條件外,還需具備以下條件:

1.教研员:1)堅持參加中小學教學、上示範課或公開課等教學活動。2)具有先進的教育教學理念,教育教學改革思路清晰,教育教學成果豐碩。3)本學科的教研活動和教育教學質量在全市領先。(4)教育教學研究成果有新意,5年作爲第一作者在省級及以上學術刊物公開發表對實際工作有較高指導作用和應用價值的本學科專業學術論文5篇以上(含基本條件中的3篇)主持或作爲核心成員參加市級以上教科研課題研究並已結題。

2.校級領導:(1)任領導職務前,在教育教學第一線任教5年以上,是所教學科的優秀骨幹教師,併爲所在市(區)同行公認。(2)任領導職務後,仍從事本學科教學工作,每週任課時數不少於本學科專任教師周課時數的1/3,本學科教學質量領先於同類學校。及時瞭解本校一線教學狀況,每年聽課在40節以上。從事本學科教學工作,平均周課時不低於專任教師周課時數3/5的,可按普通教師推薦。(3)在提高學校辦學水平、加強科學規範管理等方面經驗豐富,業績突出。

 

第四章 評選程序和辦法

第七條 個人申報、學校提名。在個人申報的基礎上,學校根據省特級教師後備人才的條件和培養目標,成立考覈小組對申報人員進行全面考覈,考覈通過並公示後,向市(區)教育局報送。

第八條 市(區)考覈初審。各市(區)教育局分別對推薦對象的職業道德、施教能力、科研水平、教學實績等進行考察,通過召開師生座談會、民意測驗、組織專家聽課、查看備課記錄和學校提供的近兩年分工表及課程表、教學實績認定、個別談話,聽取本地區同學科教師的意見等形式,逐一進行全面考覈,形成考覈意見。符合條件人選經市(區)教育局同意後上報市教育局。

第九條 市教育局成立由教育行政部門領導、教育教學專家等有關方面人員組成的泰州市省特級教師後備人才評審委員會,下設學科專家評審組。專家評審組將採取聽課考查、審閱材料、組織答辯等方式對上報人選進行綜合評審,評審結果經市教育局黨政聯席會研究確定,並在泰州教育網對外公示一週,無異議後予以公佈。

第五章  職責和義務

第十條 模範遵守國家法律法規,確立科學的教育觀、質量觀、學生觀,遵守師德規範,教書育人,爲人師表,愛崗敬業,樂於奉獻。積極發揮示範引領和輻射作用,堅持在教育教學第一線工作,積極進行教育教學改革,勇於開拓創新,在實施素質教育中起示範作用。開發學生智力,培養學生能力,高質量地完成教育教學任務,每年至少在市(區)及以上範圍內開設兩次高水平的觀摩課、示範課或專題學術講座等。

第十一條 積極參加市和市(區)組織的學科智囊團等學術活動,同時完成市和市(區)教育行政部門下達的教育教學研究及其它任務。積極參與市級及以上課題研究,每年至少作爲第一作者在省級以上刊物公開發表一篇較高水平的有創新和指導作用的研究論文。

第十二條 認真完成指導青年教師的任務。每位省特級教師後備人才應與l至3名青年教師建立指導關係,指導和幫助青年教師進行教學改革和教學研究工作,努力使其成爲所在市(區)的教學骨幹。

 

第六章 培養和管理

第十三條  引導、激勵後備人才自主發展,不斷提高自身的思想政治素質、師德修養和業務素質,不斷更新教育理念和知識結構,提高實施素質教育的能力與水平,爲後備人才快速成爲省特級教師創造條件。

第十四條 建立高校、教育行政部門、中小學三方協同培養機制,按學科組建研修工作坊,聘請高校專家和中小學教學一線名師擔任導師,組織省特級教師後備人才專項培訓,市、市(區)協同培養。培養方式主要爲理論研修與教育教學實踐、面授與自學、線下與線上、集中培訓與分散研修相結合。

第十五條 省特級教師後備人才培養週期爲兩年。培養管理工作由市教育局和各市(區)教育局、所在單位共同負責,日常管理以市(區)教育局和所在單位爲主,重點加強對省特級教師後備人才的履職情況督促和檢查。

第十六條 培養期間,市(區)教育局和所在學校要創造有利條件,支持培養對象開展各類教育教學活動。有關學校應安排經費,用於後備人才參加培訓往返差旅費以及其他培訓費用。

第十七條 省特級教師後備人才每年進行考覈,考覈工作以市教育局爲主,市(區)教育局協助。考覈合格,由市(區)教育局或所在學校每年發放不低於4000元教科研經費。

第十八條 兩個培養週期內未達到培養目標或調離教育系統的,不再享受省特級教師後備人才相關待遇。如有下列情形之一,撤銷其省特級教師後備人才稱號。

1)年度考覈不合格;

2)擅自離開泰州教育系統。

 

第七章  附則

第十九條 評選過程中,凡涉及到聘期、論文發表、獲獎等時間計算,均以評選上年度12月31日爲截止日期。

第二十條 本辦法由泰州市教育局負責解釋,自發文之日起實施。

(編輯:tzezyxl)

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