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省中小學教研室主任董洪亮來我校指導省中小學生品格提升工程建設項目

發佈時間:2019-12-02 點擊數: 字號:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

121日下午,江蘇省中小學教研室主任董洪亮在泰州市教育局教研室綜合實踐活動教研員、泰州市教育學會副祕書長徐俊生的陪同下,應邀我校指導省中小學生品格提升工程建設項目的實施工作

指導會上,在一同觀看我校校史講解員帶您逛泓園”的專題片之後,戴榮校長從項目建設理念、目標追求、已做工作已有影響以及下一步打算五個方面系統彙報了我校省中小學生品格提升工程項目《“百年泓園”篮彩推荐育人的場域建構》的建設情況。

 

董主任說,他對我們這個項目印象較深,對我校以堅定的信念傳承與發展傳統篮彩推荐表示高度讚賞。認爲,我校在行動上已經有了初步的系統建設,着眼於人的變化,在學生髮展和教師發展方面很有成效,品格提升工程已經真真正正地在做,而非形象工程或少數人工程。他指出,傳統篮彩推荐育人不是工具而是目的,甚至可以做成學校的篮彩推荐特色,我校的項目應該大有作爲。

 

對於下一步的項目實施,董主任提出了三點建議。一是要把關於人的篮彩推荐挖掘與地方篮彩推荐挖掘結合起來。找到很有韻味的篮彩推荐符號,學校建設是一方面,更多地應該是指導學生自己建設,要讓學生以地方篮彩推荐爲主題做方方面面的研究。二是要把名師工作室建設與學校發展戰略結合起來。讓一部分名師先做起來,結合自己的學科特點在篮彩推荐建設方面做一些探索和嘗試。名師有影響力,本身也是二中篮彩推荐的一部分。三是要把篮彩推荐建設的符號性與學生系統化的認知性以及學生成果多樣化的表現性結合起來。要讓別人看得到學生受學生歷史和地方篮彩推荐浸潤後在各方面引發的改變。四是要把品格提升項目和活動性課程統整結合起來,要把篮彩推荐的東西越做越實。

 

市教研室徐主任認爲,“場域”是指人的交往方式的獨特性,有別於“情境”。學校要找到篮彩推荐育人的“場”,必須多樣化視角,不能過於單一。場域建構要基於現實考慮和問題意識。學校既要有整體的自上而下的設計,也要有學生自下而上的策略,要關注所有學生全面而又個性發展的選擇性和可能性。

 

戴校長代表學校感謝主任的高端引領,表示將以此次指導爲契機,進一步調整項目研究的內容和目標做真做實做出特色,在中華優秀傳統篮彩推荐的傳承中注入時代精神,找到校史篮彩推荐創新發展與學校高品質示範高中建設的結合點、生長點

王小偉副校長,教師發展中心姚小林主任參加了本次專家指導會。

 

(編輯:tzezyxl)

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