您現在的位置:網站首頁 > 學科建設 > 通用技術組

2014-2015學年度第一學期泰州市第二中學通用技術教研組工作計劃

發佈時間:2017-02-12 點擊數: 字號:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

一、工作思路

深入學習課改理念,全面貫徹課改精神,着力提升課改意識,精心打造師資隊伍,悉心研究課堂篮彩推荐,着重完善篮彩推荐行爲,致力優化學習過程,努力提高篮彩推荐品質。

以課程實施中的實際問題爲切入開展重過程、重實效、重發展的教研活動,點面結合、資源整合、區域聯動推動高中通用技術必修科目的篮彩推荐實踐。改進和完善篮彩推荐研究制度和工作方式,努力將篮彩推荐研究工作的重心下移到學校,促進形成民主、開放、共享、高效的教研機制。進一步拓展教研平臺,創新教研方式,把網絡教研作爲學科教研的新亮點。加強新課程篮彩推荐資源建設研究,通過實踐與研究,逐步形成本學科網絡篮彩推荐資源庫,同時注重開發篮彩推荐過程所需的替代性材料、工具、設備與儀器,促進必修課的全面開設。

深入學習課程標準,加強解讀教材體系,認真研究本學科課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理等各方面的內容,深刻挖掘本教材知識體系、編排特色、內容架構、邏輯順序、地域適應力等層次的問題,及時瞭解並有效解決篮彩推荐實踐中的困難和問題。

加強對必修12的篮彩推荐實踐研究,組織專題研究小組,進行篮彩推荐項目研究,在課改實踐中,不斷提高教師的課堂駕馭能力、學科專業水平和課程開發、建設、實施與管理能力。

通用技術課是高中新課改後開設的一門新課程。要上好這一課程,首要任務就得明確本課標的內容與領會本課標的基本理念,進一步地更新教師的篮彩推荐觀念及學生的學習方法。高中通用技術教育是以學生爲本、強調學生在學習中要理論和實際相結合,在篮彩推荐中要努力把學生培養成熱愛學習、熱愛勞動,具有良好的社會責任感和具有一定技術素養的一代新人;技術教育課程的培養目標應着眼於學生的成長和未來,爲學生人格發展的養成,技術意識、質量意識、終身學習意識和能力的提高創造足夠空間;要激勵學生創造性思維的發展,形成學有特長、富有個性,具有良好心理素質和綜合能力發展全面的高中生。

 

二、主要工作

()以研究職能爲核心,提升教師教研素質,提高學科教研水平

1.加強課程指導性文件的研究,高屋建瓴指導篮彩推荐

認真組織學科教師進一步學習《普通高中通用技術課程標準》、《普通高中通用技術課程標準解讀》、《江蘇省普通高中通用技術篮彩推荐要求》等文件,加深對學科課程改革的認識、理解與把握,形成對其的理念性、學術性、形態性的新思考。

2.加強學科課堂篮彩推荐實施研究,圍繞問題,有效應對

(1)組織全體通用技術教師認真學習中學學科篮彩推荐建議,並通過交流討論,進一步明確教師在備課、上課、測試與評價、篮彩推荐研究等各個方面的基本要求,促進教師對專業發展基本途徑的認識,養成專業發展的良好意識。

(2)引導教師開展多種形式的課堂篮彩推荐研討和篮彩推荐觀摩活動,以期形成具有區域特色的課堂篮彩推荐新模式,具有學科特色的課堂篮彩推荐新方法,具有實踐特色的學生學習新方式,以及具有動態特色的過程評價新亮點。引導教師認真進行教材分析、開展篮彩推荐創意或篮彩推荐設計競賽、推進案例與課例評析以及練習與試題編制的研究,切實提高對學科的理解與分析能力。

(3)以學科篮彩推荐如何貫徹探究性學習爲抓手、以促進學生實踐操作能力的培養爲核心,並以此作爲研究重點,不斷促進學生學習方式的轉變、學習模式的優化、學習策略庫的豐富,實踐能力與應用能力的提高。

(4)加強對課堂動態生成資源的開發、建設、使用與評價策略的研究,幫助教師確立動態發展的課程觀點,激發教師創新課程價值的意識,不斷提升教師的篮彩推荐智慧與篮彩推荐實踐能力。

3.加強學科課程實施評價研究,創新思考,明確指標

(1)構建通用技術課程學業評價體系。深入研究學業水平測試的性質和特點,構建符合通用技術課程特色的學生學業評價體系,逐步明確學業評價的主體、學業評價的方式、學業評價的形式、學業評價的內容以及學分認定的方法等,形成個性化的學生成長記錄,並把上述研究成果由點及面、由上而下有序推行。

(2)本學期將在上一學年度研究的基礎上,繼續對本學科筆試與操作考試的形式、內容、題型等進行研究,以此引導課堂篮彩推荐的良性發展,促進教師不斷提高課堂篮彩推荐效益。

(3)加強試題庫建設與試題評價研究。逐步穩定通用技術課程期末質量檢測制度,加強對現有試題的研究,加強對操作考試的研究,豐富學科試題庫。

()以指導職能契機,落實篮彩推荐研究措施,引領課程建設方向

1.加強自身建設,提高研究能力

(1)加強專業理論學習,瞭解專業發展前沿,把握學科發展動態,提高專業研究水平。

(2)提高課程理論水平,瞭解課程改革現狀,洞悉課程改革潮流,確立研究方向和主題。

(3)增強命題研究意識,抓好學科命題研究,改善學科命題理念,切實提高命題水平。

(4)積極進行課堂篮彩推荐實踐,共同參與課堂篮彩推荐研討,不斷提升篮彩推荐實踐能力,努力做到理論與實踐相結合,實踐與反思相結合。

2.搞好教師專業發展指導,樹立教師專業發展意識,促進教師專業發展

(1)加強課程管理,引導與督促學校落實和執行國家的課程計劃,杜絕違法、違規行爲,提高教師對通用技術學科的重視程度,確保學生能足時、按時、高質學習本課程。

(2)加強教材培訓力度。充分調動各種力量,積極參與教材培訓,有序開展教材章節分析、教案設計、篮彩推荐方法研究和教育資源建設等方面的研究,讓所有教師吃透教材,把握教材編寫意圖。

(3)加強專業培訓力度。充分爭取教育行政部門、篮彩推荐主管部門、社會力量的支持,盡力開展如金工、木工、電子技術、機械維修專業技能培訓,使教師能基本勝任篮彩推荐工作。

(4)以課堂篮彩推荐改革中的重點與難點爲主題、以青年教師爲主體,以小課題研究爲切入口,以提高課堂篮彩推荐效益爲主線,加大對青年科學教師培養力度。

(5)整合教科研力量,由教研室牽頭,充分發揮通用技術各個層次、各個年齡段教師的優勢,以各項評比活動、聽課調研活動、教師座談等形式加緊對我通用技術教師現狀的瞭解,從中尋找與發掘有熱情、有素養、有能力、有潛質的教師,加強與他們的聯繫與交流,通過提要求、創舞臺、壓重擔、齊研究等方式促進其業務素質全面、快速提高,形成我校通用技術課程發展的中堅力量與創新力量。

3.互動合作,共創優秀教研組。有計劃、有目的、分階段、分層次參加各校的校本教研活動,細緻調查教研組現狀,共同探討教研組存在問題,確立教研組發展規劃,尋找切實有效的改進措施,建立校本教研常規機制與保障制度,不斷提升校本教研質量,創建優秀教研組。

()以服務職能爲根本,搭建學科發展平臺,創建教師展示舞臺

1.邀請課程與篮彩推荐專家爲教師作教育篮彩推荐理論學習輔導報告。從教師的發展需求出發,採取互動式等多種學習形式,提高理論學習的效果。

2.積極營造良好學術氛圍,爲各種不同類型的教師交流教育篮彩推荐改革的經驗,探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

3.積極嘗試網絡教研方式,拓展篮彩推荐研究的時間和空間,營造互動平臺,進一步增加同行的對話機會,提升教師對課程與篮彩推荐的感悟能力。

4.公平、公正地組織與開展學科教師論文評比、學科篮彩推荐競賽與學生競賽,滿足教師專業發展與自我展示的需求。

(編輯:tyjshxj)

相關信息
泰州市第二中學網絡中心製作維護 地址:江蘇省泰州市迎春東路9號 郵編:225300
電話:0523-86213120 電郵:[email protected]
蘇ICP備05003838號-1  您是本网站第位贵宾!谢谢您的浏览!