根據國家課程標準的要求，學校這學期在高一年級14個教學班按照每週每班1節課，順利地完成了《通用技術——技術與設計2》第一章到第四章的內容。由於大部分教師是第一次兼教通用技術課，所以教學經驗大家都還不熟，但是由於大家的努力，使得教學工作開展較爲順利。

1、基本完成了教學目標要求

使篮彩推荐掌握一個通用的完整的設計過程，自主構建知識、拓展能力，並從中得到創新意識、合作精神、審美情趣等情感和價值觀的體驗，學到一些和設計有關的知識與技能。也就是說，在技術素養上能得到一定的提高。發展篮彩推荐的個性、動手時間能力。篮彩推荐基本能達到如下教學目標要求：

（1）熟練掌握一個通用的、完整的設計過程，學會與設計有關的各種途徑、方法，瞭解設計中可能遇到的各種問題；

（2）形成創新意識，增強解決實際問題的能力；

（3）通過設計的交流和評價，培養合作精神，提高審美情趣，學會多角度地思考問題；

（4）通過自身技術素養的提高，爲將來進入高度技術化的社會做好必要的準備。

2、教學的實施過程

採用案例分析的教學方法，通過演示、討論、講授使篮彩推荐感受到技術就在大家身邊，技術不斷地發展，而技術的進步和發展對社會、對個人的學習、生活和工作帶來了巨大的影響，使篮彩推荐積極探究。着重培養篮彩推荐對工藝的選擇能力，以及會正確、安全使用工具或設備。從身邊熟悉的例子入手，鼓勵他們勇於時間和創新，積極面對困難和挑戰，讓篮彩推荐在“學中做，做中學”中提高技術技能和技術素養。

根據新課程的目標和要求，結合本學科課程標準和教學指導意見以及對篮彩推荐情況的分析，本學期的具體教學措施如下：

（1）注重從實際出發，選取貫穿整個技術設計教學過程的範例和載體；

（2）教學設計突出重點，體現新理念，突出培養篮彩推荐在技術學習過程中的探究、試驗與創造等能力；

（3）教學過程中注意多媒體的應用，基本每節課都有ppt課件，課件內容充實生動，能提高篮彩推荐學習這門課程的興趣，並通過多種媒體方式，使篮彩推荐更直觀地學習技術與設計的內容。

（4）採用案例分析、任務驅動、自主探究、試驗演示法等多種方式展開教學；方式靈活處理，並根據每個班的實際情況進行教學，做到注重基礎知識，又要關注篮彩推荐的個體差異，能體現方式爲教學所用，而又不拘泥於方式。

（5）根據本學期教學內容的特點，適當開展作品製作課程，並對作品進行過程性和終結性評價。

（6）爲教學充分創造條件，例如在《常見結構的認識》這一節內容中，教師力所能及地尋找一些製作樣品展示給篮彩推荐看，增加了篮彩推荐學習的興趣，課堂氣氛也非常活躍。

3、教學中存在的不足

作爲新課程的一個重要部分，雖然感覺到希望篮彩推荐可以學到實實在在的技術素養，但是在實際開展中，並不能很好的體現，而且最主要是與高考的關係沒處理好。高考中沒有體現，而在高二此時篮彩推荐早進入了分科的學習。這樣，無論是年級、教師、篮彩推荐都會在時間上出現了矛盾。同時受課時、設備、篮彩推荐作業時間等限制，令操作艱難進行，敷衍了事也就勢在必行。

篮彩推荐方面，在教學過程中，篮彩推荐感覺難度大，很多技術問題不能展開，課時基本難以完成尤其是動手製作的內容，只能蜻蜓點水式讓篮彩推荐了解一下。篮彩推荐並不能從中學到很多實用的東西，所以多數篮彩推荐以應付心理對待，對這一科還沒有足夠的重視。

教師方面，我校還沒有一批專業的通用技術教師，因而在教學開展方面還存在很多問題。回顧這個學期的教學工作，雖然能基本完成教學任務，但仍然有很多不足，以後繼續努力！

（編輯：tyjshxj）