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【泰州二中】養成良好學習習慣成就最好的自己

發佈時間:2020-09-14 點擊數: 字號:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

 

 

養成良好學習習慣成就最好的自己

教務處主任   徐明

 

2020年,同學們經歷了漫長的寒假、最短春學期和最短暑假,滿懷期待,相聚“泓園”。開學一週以來,相信同學們的學習生活已經步入正軌,已經開啓了尋夢、追夢、圓夢之旅。

大家知道人生的頭20年,沒有比高考更重要的事,人生一輩子,沒有比高中更苦的日子。高中三年是痛苦與快樂交織、磨練與成長交織的時期。新高考“一四四六”的評價體系:一是“立德樹人、服務選才、引導教學”這一核心功能;二是注重考查“核心價值、學科素養、關鍵能力、必備知識”四層目標;三是體現“基礎性、綜合性、應用性、創新性”四翼的考查要求;四是保持較高的信度、效度以及區分度和適當的難度,彰顯學生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮鬥精神、增強綜合素質等“六下功夫”學科育人導向。同學們要想高考取得成功,必須堅持做到以下三點:高一年級(關鍵詞):初進高中,及時適應。適應能力強,能及時投入到緊張的高中學習生活中的同學,往往都能在很短的時間內脫穎而出,成爲班級裏自信滿滿的學霸。至於適應能力差的同學,開學後花很長一段時間去慢慢適應都不能取得理想成績,也不要氣餒退縮,要及時調整自己,儘快跟上老師的節奏,先將眼前的基礎打牢,再找機會查漏補缺。高二年級(關鍵詞):把握高二,鞏固成績。高二這一年,是同學們拉開差距的關鍵“分水嶺”,學習有方法並且很快適應的同學,成績快步提升;有些同學花了一年時間去適應高中的學習和生活,卻仍雲裏霧裏,不得其法,成績不升反降就不足爲怪了。所以必須把握住高二這個學年,這是鞏固成績的最佳時期。同學們一定要調整好情緒和心態,多向同學請教,與老師交流,爭取紮紮實實把基礎打牢。高三年級(關鍵詞):找準定位,決勝高考。高三學年的複習狀態決定了高考成績,對於期待贏得高考的學子來說,高三非常關鍵,唯有找準定位,瞄準目標,有效發力,才能更好發揮個人潛能。

不可否認,學習的路途必然是枯燥的,艱辛的,學習不是農夫翻地,光靠蠻力是不行的,但若是能找到適合自己的有效方法,可以苦中作樂,也能夠達到事半功倍的效果,使這段路平坦許多。但我們大家經常容易走進三大誤區,給學習帶來很大痛苦,事倍功半,不易見效。一是題海戰術,刷題越多越好。高中學習任務重,想要在學習成績上有明顯的進步,刷題是必要的,但題海戰術不是最科學的方法。二是勤記筆記,不能裝進腦海。“好記性不如爛筆頭”,這句話是沒錯的。但高中的知識點難度大,內容多,課堂上絕對不是把大量時間和注意力放在埋頭記筆記這件事上。三是勞逸不分,善於打疲勞戰。有人認爲學霸學習足夠用功,他們能從晚上學到第二天凌晨,課間也不休息,要麼在記背知識點,要麼在刷題。其實,學習的時間和學習成績並非成正比,很多習慣於開夜車的同學犧牲了大量的睡眠時間,晚上睡眠不足,第二天課堂上睡,很是得不償失。

以上三種不良學習行爲習慣制約着我們學生自身的發展。我希望同學們,對照身邊的榜樣,多思考如何培養自己良好的學習習慣,優化學習方法,爲自己的今後的發展打下堅實的基礎。希望同學們主要從以下六個方面養成好的學習習慣。

一是養成科學規劃與規律作息的習慣。我們要學會合理規劃時間,進行科學的時間管理。認真制訂好學期計劃、周計劃和日計劃,每次月考前還要制訂出短期的複習計劃。計劃任務要適量,合理分配和管理時間,拒絕拖延。充足的睡眠對聽課效率有很大的影響,而午睡則對下午專注力的提升有重要作用。熬夜或許能多做些題,多背點書,但對於第二天的學習效率會有很大的制約。在週末生活中,儘量保持類似的作息時間,要求自己今日事今日畢,制定自己的“安排表”,做時間的主人,提高學習和生活的效率。

二是養成課前預習與自主學習的習慣。大家要知道預習能夠幫助我們聯繫以前的知識,發現新問題,思考怎樣解決問題,能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解,這樣既能培養自學能力,又能提高聽課的興趣和效果。所以我們要在課前認真預習,自學新課內容,對老師發下去的校本化學案要及時思考,把新課裏的基礎知識、基本技能做一個“預熱性”的瞭解,掃除最基本的障礙,這樣對老師即將要講的知識點做到心中有數,哪些重點、難點是自己課上需要重點跟進思考的,爲課上聽講做好充分準備,真正養成“明日事,準備做”的好習慣。

三是養成課上認真傾聽與思考質疑的習慣。課堂是學習的主陣地。課堂上,老師會通過講解、提問、練習、活動等各種方法來調動學生的學習積極性。同學們要樹立“當堂掌握”的決心,上課時要做到專心聽教師講課,認真傾聽同學發言,抓住重點、難點、疑點,邊認真聽邊積極思考,大膽發言、質疑,重要內容及時記錄,疑惑問題做好標註。課後,不懂的問題立即請教老師,及時解決,當堂事,當堂畢。要知道學問、學問,學習就要開口問,不懂裝懂最終害自己,提問是主動學習的表現,能敢於、善於、樂於提出問題的學生是學習能力最強的學生。知識的獲得本就是個不斷質疑,不斷更正與更新的過程,先解決不懂的問題,之後的學習才能順利開展。

四是養成課後認真作業與整理歸納的習慣。“先複習後作業”是學習上“事半功倍”的成功經驗。當天做作業之前,先抽出時間簡單地將課堂內容回顧一下,或翻翻課本,或將上課沒有來得及整理的筆記整理一下,做到在溫故知新,透徹理解的基礎上認真完成當天作業。在完成作業時,要先將題目審閱兩三遍,剖析題目,抓住題目中暗藏的知識點,然後再去解題。遇到難題時,儘量不要去翻書或是看筆記,要學會獨立思考、多角度思考,增強邏輯推理能力,靈活地運用知識點。另外,我們學習的許多知識點是非連續性的,這就需要我們在腦海中將零散的知識編織成網,藉助教科書後或是輔導書的總結圖表,最好可以自己繪製知識歸納圖,確保每天的內容都得到全面消化吸收。在每個章節每本書學完後在腦海中回憶所學內容,避免前學後忘。此外,週末還可以用來回顧梳理一週的內容。

五是養成認真對待考試與形成良好心態的習慣。秋學期開學前後,三個年級的同學們都經歷了期初限時作業。考試是對自己前一階段所學知識掌握情況的一種檢查與研判。因此,考前需要全面複習、鞏固、梳理新舊知識,查漏補缺;考試時,要做到態度嚴肅,嚴謹認真,不斷積累應試技巧,錘鍊心理素質;考後,結合老師的試卷評講,結合“智學網”數據和分析,下載生成個性化錯題集,或把試卷中的錯題、好題、新題整理得一清二楚,這種做法勝過不明不白地做十套新試卷。我們還要懂得所有的考試包括高考都不是我們學習的結束,我們要以一個良好的心態對待每一次考試的結果,考砸後的自暴自棄對學習能力的提高百無一利。需要分析考試中做得出色的點以及出現的漏洞,對自己的長短處進行鼓勵或批判,從而在對自我的剖析中更加充分地認識自己,對自己提出下一階段要達到的目標,從而更加專注地投入到學習與提升之中。

六是養成熱愛讀書與閱讀整本書的習慣。從今年起所有同學都將迎來新高考,而新高考意味着新要求、新挑戰。尤其是閱讀方面,量大面廣難度高,各門學科都是如此,語文學科更是明確提出整本書閱讀的具體任務和要求。蘇霍姆林斯基說過:閱讀是各學科醫治學困之疾的共同的靈丹妙藥。高品質的整本書閱讀能夠提升思維品質,促進各學科的深度學習。我建議一是每個同學的書包裏每天放上一本自己喜歡的書,有時間就拿出來讀上幾頁,讓讀書成爲一種休閒方式;二是利用班級圖書角及時更新補充新圖書,開展同學間的好書漂流活動,讓讀書成爲班級常規活動;三是讀寫共生,寫讀書筆記或專題作文,並定期交流與彙報,以讀促寫,以寫促讀,形成良性循環。希望同學們最終都能夠以優秀閱讀者的姿態走向新高考,贏得新高考。

應當提醒的是,找到有效的學習方法只是第一步,更重要的是堅持不懈的實踐和努力。多年的學習積累中,很多通用且有效的學習方法已經爲大多數人所熟知,但成功往往屬於那些能堅持將掌握的方法貫徹到底、並能根據自身情況加以調整的少數人。

同學們,讓我們積極行動起來,改變不良的行爲習慣和學習習慣,養成良好的學習習慣,多向老師和優秀的同學取經,逐步形成適合自己的一整套學習方法,重新出發,成就最好的自己。

最後,祝願各位同學都能學有所成,抵達夢想中的詩與遠方,擁抱更美好的未來。

(編輯:tzezzd)

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